Песочная терапия детям
Методики бережной и эффективной работы психологической работы с детьми в индивидуальном и групповом формате.
Для меня песочная терапия – один из часто применяемых и эффективных способов работы с детьми в индивидуальном и групповом формате.
В своей работе я применяю разнообразные варианты работы с песком:
В своей работе я применяю разнообразные варианты работы с песком:
- составление песочной картины с объемными фигурами (Sandplay) в психологических песочницах;
- динамическая песочная игра (сюжет детей наполнен действиями и меняется на протяжении сессии) в индивидуальном, семейном и групповом формате;
- рисование на разноцветном световом столе мелким кварцевым песком;
- игра с разноцветным кварцевым песком;
- работа с кинетическим песком (плассотерапия);
- упражнения с водой и мокрым песком;
В Психологической студии находится несколько видов психологических песочниц, отличающихся по размерам и задачам, а также представлен огромный выбор материалов и фигур на стеллажах для работы с песком.
Любой ребёнок сможет выбрать игрушки и предметы, интересующих тем, найти знакомых персонажей, что позволяет установить доброжелательный контакт с самыми тревожными и осторожными детьми.
Любой ребёнок сможет выбрать игрушки и предметы, интересующих тем, найти знакомых персонажей, что позволяет установить доброжелательный контакт с самыми тревожными и осторожными детьми.
Групповая психологическая песочница позволяет разместить до шести участников одновременно, а также часто используется на индивидуальных и семейных сессиях. В работе используется очищенный и прокаленный мелкий кварцевый песок в сухом или влажном формате разных фракций.
Синее дно и стены профессиональной песочницы успокаивают и позволяют воображению рисовать сюжеты дивных историй и сказок, которые являются отражением внутреннего мира ребенка.⠀Наблюдая за свободной игрой ребенка, можно почувствовать эмоциональное состояние участника, определить актуальный психологический возраст, понять волнующую проблему в символических образах.
Синее дно и стены профессиональной песочницы успокаивают и позволяют воображению рисовать сюжеты дивных историй и сказок, которые являются отражением внутреннего мира ребенка.⠀Наблюдая за свободной игрой ребенка, можно почувствовать эмоциональное состояние участника, определить актуальный психологический возраст, понять волнующую проблему в символических образах.
Данный метод подходит как немногословным и застенчивым детям, которым трудно описать свои ощущения, так и творческим детям, которые с головой погружаются в мечты и фантазии.
Песочная терапия для детей дошкольного возраста развивает мелкую моторику кисти, стимулирует кровообращение в головном мозге, ускоряет умственные процессы, нормализует эмоциональные реакции.
Младшие школьники в играх могут научиться анализировать своё поведение, проживать ситуации, связанные с преодолением препятствий, поиску решений в конфликтных ситуациях, расширять кругозор, образное мышление и креативность.
В групповом формате дети формируют понятие «границ» территории, учатся прислушиваться к идеям детей, играющих рядом, развивают эмпатию, сюжетно-ролевую игру, коммуникативные навыки, встречают новых друзей и развивают дружеские взаимоотношения.
В процессе строительства песочной истории каждый ребенок переносит свои интересы или переживания в маленький творческий мир. Каждый предмет, герой, фигурка символично отражает самого ребенка, его внутренние качества или фантазии.
В процессе динамической игры ребенок может «отыграть» и трансформировать свои переживания, агрессию, вывести напряжение из тела. Юные участники получают возможность «проживать» ситуации вместе с героями своих историй и сказок. На песке ребенок символически преодолевает страхи, обретает новую силу, которая, например, в реальной жизни поможет ему стать спокойнее, легче договариваться с окружающими людьми, терпеливей относится к обязанностям и правилам.
Сессия может проходить в тихой обстановке или в активной беседе с психологом или другими детьми.
Направление песочной терапии может включать интегративные методы (например, применяться в сочетании со сказкотерапией, костюмотерапией, с метафорическими ассоциативными картами (МАК), техниками телесной релаксации и др.).
Длительность песочной сессии - 30-85 минут.
Песочная терапия для детей дошкольного возраста развивает мелкую моторику кисти, стимулирует кровообращение в головном мозге, ускоряет умственные процессы, нормализует эмоциональные реакции.
Младшие школьники в играх могут научиться анализировать своё поведение, проживать ситуации, связанные с преодолением препятствий, поиску решений в конфликтных ситуациях, расширять кругозор, образное мышление и креативность.
В групповом формате дети формируют понятие «границ» территории, учатся прислушиваться к идеям детей, играющих рядом, развивают эмпатию, сюжетно-ролевую игру, коммуникативные навыки, встречают новых друзей и развивают дружеские взаимоотношения.
В процессе строительства песочной истории каждый ребенок переносит свои интересы или переживания в маленький творческий мир. Каждый предмет, герой, фигурка символично отражает самого ребенка, его внутренние качества или фантазии.
В процессе динамической игры ребенок может «отыграть» и трансформировать свои переживания, агрессию, вывести напряжение из тела. Юные участники получают возможность «проживать» ситуации вместе с героями своих историй и сказок. На песке ребенок символически преодолевает страхи, обретает новую силу, которая, например, в реальной жизни поможет ему стать спокойнее, легче договариваться с окружающими людьми, терпеливей относится к обязанностям и правилам.
Сессия может проходить в тихой обстановке или в активной беседе с психологом или другими детьми.
Направление песочной терапии может включать интегративные методы (например, применяться в сочетании со сказкотерапией, костюмотерапией, с метафорическими ассоциативными картами (МАК), техниками телесной релаксации и др.).
Длительность песочной сессии - 30-85 минут.
Группы песочной терапии
Возможные форматы работы с песком:
- Индивидуальные занятия с ребенком старше 3-х лет.
- Семейный прием (ребенок + родитель/родители, братья/сестры)
- Групповые детские занятия (после индивидуальных сессий с ребенком)
Есть ли противопоказания?
- Инфекционные респираторные заболевания;
- Кожные заболевания и порезы на руках;
- Эпилепсия;
- Проявления острого шизофренического эпизода
